親子共讀好處多！如何讓孩子愛上閱讀?(附推薦書單與線上資源)
親子共讀好處多！如何讓孩子愛上閱讀?(附推薦書單與線上資源)
Kingston雙語部校園電子報 Vol.10
邁入小學的階段，家長們總是會擔心，該如何培養孩子閱讀的習慣，讓孩子喜歡閱讀，愛上閱讀?
今天這篇文章，我們以教育部國民及學前教育署的《親子共讀手冊》為主軸，並補充相關的線上資源與書單與各位家長分享，有興趣的話就接著看下去吧!
喜歡閱讀，從認識書本開始
第一次進行親子共讀，可以讓孩子挑選一本喜歡的書，從五感體驗開始，帶著孩子摸摸書本的材質，感受是粗糙的？還是光滑的？也一起認識書的結構，例如什麼是封面、書背與封底？而這些地方會有哪些資訊，是我們看一本書之前需要知道的呢？
接著讓孩子隨意地翻閱書本，看看有沒有熟悉的文字，或喜歡的圖片，爸爸媽媽也可以跟孩子一起「用手指著字讀」，讓孩子了解這本書在說什麼，利用有趣的肢體互動，搭配故事情節模仿各個角色的聲音，讓閱讀的過程增添更多趣味～
《讀出長遠的語文力，把握親子共讀3技巧》這篇文章也指出幾個親子共讀過程中，培養孩子語文能力的重要關鍵：
「找出常見字」認字：利用反覆出現的字詞，讓孩子指出其位於文章段落中的位置，用遊戲的方式增添樂趣。
「以詞帶字」認字：利用同一個字組成的複合詞，例如「書包」與「書桌」，或者用同音異字，例如「書」本和「梳」子雖然兩字同音但意思不同，加深孩子對文字的印象。
「留意部件」認字：可以將文字拆分成更簡單的文字來認字，例如「好」是由「女」和「子」所組成，累積識字量。
共讀完後，可以鼓勵孩子嘗試自己閱讀同一本書，並且用自己的語言組織書本內容，藉此了解孩子對這本書的想法，與其討論書本的內容。
如何選擇適合孩子的書籍類型？
進入小學階段，孩子的識字量會快速攀升，此時選擇相較繪本文字量稍多的「橋樑書」就非常適合孩子閱讀，既有挑戰性，又不失故事的趣味性，亦可培養主動閱讀的好習慣。也可以選擇與孩子生活息息相關的圖畫書，例如同儕相處、學校生活、認識情緒等主題。以下整理自博客來網路書店、親子天下、媽咪愛等網站資訊，提供一些親子共讀的推薦書籍給各位家長！
✨給家長-如何親子共讀
《閱讀起步走！超前培養孩子的資優閱讀力：看圖說故事、對話接龍、用圖片找線索，有效提升閱讀素養的關鍵歷程》
《給孩子的悅讀提案：老師給0-12歲孩子的快樂書單400+》
✨給孩子-銜接小學的橋樑書
《 到底買？不買？教你如何決定！—小學生的聰明消費學 (低中年級知識讀本)》
如何營造氛圍，讓孩子主動閱讀？
從上述的內容，我們可以瞭解到親子共讀有非常多的益處，不僅幫助建立親子關係，也陪伴孩子一起學習，共同成長。不過難免在開始培養孩子的閱讀習慣時，會遇到一些困難與挑戰，以下整理幾個建議。（延伸閱讀：天下雜誌《破解小學生三大困擾，讓孩子願意自主閱讀》）
營造良好的閱讀環境：可以在居家空間布置圖書角，或在孩子隨手可得的地方放置幾本書，也可以在晚飯後全家人一起安靜閱讀休息，也是個不錯的選擇！
帶孩子走進書店：週末可以帶著孩子到書店逛逛，挑選一兩本喜歡的書籍閱讀購買，沐浴在書香氛圍中。
適時給予孩子引導：剛開始識字的孩子正在學習如何獨自閱讀一本書，此時便需要爸爸媽媽的引導陪伴，有時未必要把整本書讀完，可以從孩子有興趣的內容引導提問書本細節，給孩子完成任務的成就感，增加對閱讀的信心。
此外，在資訊科技發達的時代，孩子使用電子產品的時間也日益增長，若可以藉此善用線上資源進行閱讀學習，也不失為培養閱讀的方式之一。其中，各縣市的圖書館線上資源只要有該館的借書證帳號密碼就可以使用，如此在家也可以享有免費的圖書資源，十分便利！（延伸閱讀：6個電子書平台免費！Hyread、文化部…線上閱讀兒童電子書）
今天分享許多親子共讀的相關資訊，希望能提供給各位家長親子教養上的靈感與啟發～我們在113學年也舉辦一系列Kingston教育講座，第一場9/22場次－陳安儀《如何讓孩子愛上閱讀》熱烈報名中，將帶給您更多親子共讀與閱讀寫作的教養啟發，趕快來報名吧！
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